全教總指出教育部拋出「中小學第三學期」制，此一構想是以「十二年國教五年精進計畫」做包裝，但名為「精進」的計畫，卻掩飾不了教育部毫無章法、完全沒有專業的施政模式。台灣的教育政策之所以失去人民信任，很大原因就是因為主管機關莫名其妙的決策。
全教總堅決反對「中小學第三學期」制，一、黑箱決策，淪為變相加課，教育部要改變學期制，涉及課程調整與校園作息，甚至影響家庭生活安排，實在難以想像，這等重大事項，竟然由教育部官員片面公布。全教總認為要改變必須經過嚴謹聽證程序，並配合總體課程之調整，否則勢必淪為變相加課；二、台灣中小學學習總時數名列世界前茅，台灣中小學的學生學習總時數都已經名列世界前茅，在部分縣市長競相加課下，學童壓力更是有增無減。全教總堅決反對藉試辦三學期制之名，行變相加課之實；三、任意加課違反兒童最佳利益，課程絕非上越多越好，全教總要求教育部立刻收回錯誤決策，維護「兒童的最佳利益」。