教育部近日快馬加鞭進行「中華文化基本教材」課綱之制訂，從年前未經「教育部普通高級中學課程發展會」討論研議，即成立專案小組，於今(2011)年1月20日至2月26日密集召開5次會議，快速訂定通過課程綱要草案， 3月4日至10日召開4場公聽會，效率高得嚇人。全國教師會建議教育部針對此次課綱之制定要「停、看、聽」: 停下腳步，重新檢討，審慎規劃中華文化基本教材的必要性與實施方式；看一下，反對之聲音，風起雲湧，讓文化課綱教學設計之理念無法於爭議中受到重視，更可能讓中華文化之推展受到阻礙；聽一下全國教師的建議，教育部在完成此課綱對總綱科目及學分數之影響評估報告、文化基本教材單獨設科的意義與必要性的基礎研究、文化基本教材實施目標、內涵、方式與其對高中課程及高中生學習之影響評估等相關研究後再議，以求周延，平息爭議。