修訂課綱，應落實以學生學習本位為主體，並兼顧學生學習總量為最優先考量，不宜淪為各科本位主義的搶學習時數大戰，「增加選修、減少必修（選）是國際潮流」，目前高中課程的每週上課總時數在國際上已是高限，不應再增加。教育部今(2011)年3月1日發新聞稿，將中華文化基本教材列為必選，且成績及格，始得畢業。全國教師會認為，與2008年6月6日針對99課綱所發佈的新聞稿，減少必修科目互相矛盾。教育部預計召開的公聽會，並未廣邀高中各學習科目學者專家、高中教師參與，全國教師會呼籲教育部公聽會應該廣邀各界參與，傾聽基層聲音。課綱之修訂應符合基本之行政程序，教育部修訂之「中華文化基本教材課程綱要」，已涉及總綱之修訂，除辦理課綱公聽會外，修改總綱應召開總綱小組會議研議各種建議案，再提送教育部課程發展委員會修訂總綱，程序才算完備。全國教師會呼籲社會各界，對任一科課綱修訂的探討，都應該跳脫意識型態，回歸「以學生的學習本位設計，以落實強化學生的國際競爭力為目標。」