本文件為全國教師工會總聯合會（簡稱全教總）「美國教師同儕協助和審查方案對我國輔導須支持成長之教師機制比較」研究報告的第四章「我國處理教學不力教師制度與美國教師同儕協助與審查方案之比較」，本章分為六節。第一節實施依據、實施目的與實施對象之比較：處理不適任（教學不力）教師制度、教學輔導教師制度及PAR方案（以下簡稱三者）之實施依據、實施目的與實施對象比較如表4-1；第二節實施程序之比較：三者之實施程序及運作核心比較如表4-2；第三節輔導教師及輔導結果審議機制之比較：比較三者之輔導教師之遴聘與培訓、輔導方式、獎勵、督導、支持，及輔導結果審議機制；第四節財務需求之比較：三者財務需求比較如表4-7；第五節實施效益之比較：三者實施效益比較如表4-8；第六節實施問題之比較：三者實施問題比較如表4-9。