全國教師工會總聯合會（簡稱全教總）於2014年4月10日以全教總專字第1030000121號函二度重送「美國教師同儕協助和審查方案對我國輔導須支持成長之教師機制比較」研究計畫經費補助相關資料，教育部於同年5月7日臺教師(三)字第1030060910號書函回復同意部分補助經費。該研究計畫報告書於2015年11月完成，報告書第Ⅰ至Ⅴ頁為目次，含目次、表次及圖次。目次部分，第1至10頁為第一章緒論，並分六節；第11至72頁為第二章我國處理教學不力教師制度，並分五節；第73至95頁為第三章美國教師同儕協助與審查方案(PAR) ，並分四節；第109至130頁為第四章我國處理教學不力教師制度與美國教師同儕協助與審查方案之比較，並分六節；第131至139頁為第五章結論與建議，並分四節；第140至147頁為參考文獻，有中文及英文文獻；第148頁為附錄。表次部分共有表1-1、表2-1至表2-6、表3-1至表3-4、表4-1至表4-9。圖次只有第10頁的圖1-1研究流程。