2012年我國國民中小學組長全面專任化可行性研究，係由教育部補助中華民國全國教師會執行的一項研究案，計畫主持人是劉欽旭，指出不論就學理觀點或專家學者及教育現場工作人員暨家長代表，均認同學校教育應以專業人力分配為原則，學校組長之任用自應完備其所需之專業能力與專業倫理，方能促進學校教育專業發展。而現階段國內之學校行政人員，其實應更以專門之職系區分其不同組別的工作內容，這方面也反映在若簡單地僅以「公務人員」取代「教師兼任組長」，未必能符合專業的需求並取得專業的認同；也就是，學校組長以專任化為導向自是應為之方向，但不宜以具公務員資格即可擔任學校組長，而仍應考量不同類型與需求，方能達到組長專任化亦專業化。 整體研究案提出結論與建議為： 一、學校教育應朝專業發展努力。 二、學校行政人員證照及資格須統合思考規畫。 三、中央應於經費上盡力支援地方推動學校行政專業化。 四、組長專任化有促成專業發展的迫切性。 五、組長專任化的建議方案： (一)全面推動應以法制面修正為主。 (二)局部推動方案應選定部份組長專任化。 (三)選擇不同類型學校以試辦方式推動。