教育部教研會針對行政院2002年11月1日審查會議決議，及同年4日與中華民國全國教師會（簡稱全教會）協商教師法部分條文修正草案會議，提出九個待釐清的問題。全教會張輝山理事長回復如下：一、教師組織之定位：選擇修訂教師法，以教師會為教師之專業及勞動組織。二、大專院校及中小學切割問題：以教師會的專業及勞動組織而言，並無切割的問題。三、專科以上學校教師資格審定機制：與教師會組織無關。四、教師法屬性：在待遇退撫問題上，屬於基本法；其它部分屬於普通法；相較於其他法律是特別法。五、不適任教師處理：與教師會組織無關。六、教師應負之義務，不宜將宣示性道德條款列入：非常同意。七、強制加入教師會：教師會是職業團體，我國所有的執業團體都是強制入會的。八、教師專業與教師自律之平衡：強制入會配合教師專業進修、檢定評鑑及增訂全教會應成立自律委員會，處理違反自律公約之案例。九、準用勞動三法疑義：教師會的定位既然是專業及勞動組織，其專業部分歸教育主管機關管理，其勞動爭議 當然歸勞工主管機關管理。如擔心以上問題可於法中規定或施行細則中規定。