對於處於都市的低階級及貧窮家庭婦女兒童的問題，亟需給予更多的重視，尤其原住民婦女在都市中，仍未形成較具組織性的團體，共同謀求問題的改善，她們雖然面臨衆多難解的困境，但因欠缺現代各種知識、資訊和社會關係，使其應有的權益常蒙受損失。

有許多原住民移民在都市邊緣，已形成的一些聚居社區，其文化發展值得更多的重視，政府需協助設立社區托兒所、幼稚園、親子敎室，聘用本族的育兒員及幼敎老師，加強都市移民第二代兒童的語言及文化敎育，解決都市移民家庭的負擔。例如紐西蘭的毛利族，在托兒所、幼稚園施行母語敎育，因此該族兒

童不論在毛利語、健康狀況、或整體敎育上都有顯著進步，紐西蘭全國共有六百家以上的「幼兒語言學習所」，幼兒語言學習所的畢業生可進入二十三家毛利語小學就讀，另外還有三所部落大學，而這些學校的建立也有賴原住民自己的努力。（黃美英 攝，1984年幻燈片）