中華民國全國教師會（簡稱全教會）「教育經費與教育政策的搭配」一文，以成功爭取國小班級學生數從每班32人逐年調降至29人為例，說明仔細研究教育經費和推動教育政策推動間，有密不可分的關係，只有透過專業的經費計算、掌握適當的時機，才能有效化解政府要花大錢的疑慮，進而促成教育的改革。
全教會進一步檢視2002至2005年各縣市的教育經費，發現不少縣市故意留下高達10％的剩餘，讓各級學校哭窮，原因是有些縣市財主單位故意在人事費上多編，人事費用不完又不流用到業務費或設備費，直接剩下來去沖銷赤字。全教會指出如果把這筆錢改編到設備費、業務費，則各級學校的提昇將有好的動能，因此全教會把教育經費能「編足經費、全力執行、留下滾存」當做努力的目標。