臺中市教師會指出國民教育法明定「國民小學及國民中學各年級應實施常態編班」後，臺中縣率先普設國中資優班，達36班，臺南市達26班，臺中市、彰化縣、南投縣受其影響比照辦理，每校均設資優班。臺中市設置26班資優班，各式推陳出新，採取統一報名，依志願、成績排序，統一分發及二階段考試方式，這種甄選方式將造成：1、變相的小型聯招。2、影響小學教學正常化。3、造成小學補習普遍化。4、國中的排名與標籤化。5、小學的排名與競爭化。臺中市教師會更指出台中市今年小六生有16000人，報考人數達7700餘人，可謂盛況空前，儼然初中聯考復辟。而且根據教育部特教訪視報告，資優生非但未蒙其利，反而導致小學教學不正常化。因此臺中市首創資優班統一考試分發，不但會影響臺中市教育發展，必將影響全國國中小教育，呼籲教育部必須正視此問題。
全教會指出5/24教育部已邀集中部四縣市開會，要求各縣市並允諾回歸特教法規定，爭議多時的資優班問題可望告一段落。