一波三折的課程審議十二年國民基本教育課程綱要總綱草案於103年10月27日由教育部十二年國民基本教育課程審議大會（以下簡稱課審大會）審議通過，並於103年11月28日以台教授國部字第1030135678A號函對外發佈。
新課綱一直強調素養導向，是進一步要將教學認知、情意、技能三個面向綜合運用，再進一步行動，包括行動策略的擬定到具體行動，更加強調社會參與、公民行動的重要性。在彈性學習課程，則更重視跨領域之統整性探究課程。
整份國語文領綱的重點本應該擺放在核心素養的具體內涵及學習重點，但各方的關注，反倒使文白比率多寡及選文成為焦點。歷經去年9月10日、23日及10月15日課審大會進行討論與決議，普高、技高及綜高文言文比率從課發課網總體報告會課綱草案版本的45%至55%，降至35％至45％。
新課綱特別強調跨域的探究課程，特別是高中及技綜高，更大幅降低部訂必修的學分數，增加屬校本的校定必修學分及選修課程學分，基此，高中及技綜高之員額，應至少提高到每班3人，而高國中小相關設備，為符應教學需求，應朝多設置多功能教室或教學空間規劃。