2009年2月媒體揭露北一女教師連署反對校長連任一事，台北市教師會認為此項爭議，正足以反映北市校長遴選制度的缺失，理由如下：一、校長連任的條件是績效考評優良，但北市教育局一貫作法，在校長自我行銷式的自評表中，由主管科及督學室摘錄，再從摘錄中擇要項作為教育局總評。漠視不同角度的意見與聲音，使得校長只要做好教育局交付任務，績效考評流於形式，也令許多教師質疑北市校長考評之客觀及公正性。二、現職校長不僅可優先於原校連任或轉任出缺學校校長，也往往形成同額遴選，且第二任任期過半就可以參加遴選，造成現職校長騎驢找馬，無心原校校務之心態，整個制度過度保障現職校長。三、校長遴選委員十五席中，真正與校長長期共事的學校教師與代表校內學生權益的家長只佔兩席，無法反應學校內部聲音。據以上說明，北市校長遴選制度不是為學校找好校長，而是為校長找好位置，現職校長可以長期忽略校內師生、家長的聲音，校長選制度缺失若未能有效檢討改善制度，連署反對校長連任的情形，也可能在其他學校發生。