大學招生委員會聯合會於2017年2月23日決議學測採5選4科，全國教師工會總聯合會發布新聞稿，認為是迷信大考筆試愈多科愈好的思維，無視於高中新課綱的課程選修、適性多元的理念。並主張下列三點：一、學測考科數應5選3：大學採計學測所考的國文、英文、數學、自然（內含物理、化學、生物、地球科學等四科）、社會（含歷史、地理、公與社會等三科）中的四科，考生仍會全科，準備科目高達十科，考試壓力不會減輕，學生難有餘力發展P（學習歷程檔案），學校難以發展多元適性的選修課程，不利學生適性探索，發展自己的興趣性向，思考自己的大學生涯進路。二丶申請入學延後至高三下學期結束後再進行，讓P可參採完整的6學期，可以解決學生高三學習干擾與不完整的亂象，落實高中選修、校本課程、及多元課程，有利彌補偏鄉學生在聯考成績上落差。三丶呼籲大學設專責招生辦公室，重視P的審查，提升審査學習歷程的公平與品質，才能落實適性多元選才的意義和效果，更可促進P在高中的落實。