2010年8月第8次全國教育會議綜合座談中，吳敦義院長宣布「十二年國教由坐而言進入起而行階段」，馬英九總統2011年的元旦文告中，正式宣佈「預定民國103年高中職學生全面免學費、大部分免試入學。」，成為近年來影響國內未來教育發展最重大的政策議題。但推動現況，有以下問題：規劃實施時間急迫；與家長期待嚴重落差；2014年具體目標難以服人；家長是否願意讓孩子就讀符合孩子興趣、性向、能力的學校；入學方式難題，留給地方也無解。需澄清下列十二年國教問題：高中職學生發展已經進入能力分化階段，我們的孩子卻多將時間花在教室、補習班和考卷中，生涯規劃與輔導、高中職均優質、私校公共化為不可或缺的關鍵配套；為分散原有明星高中之光環，應輔導高中發展特色，成為外語高中、數理高中、資訊高中……等，提供大量特色選修課程，以吸引各學科領域已有明顯專長、興趣的孩子就讀；許多學生並不擅長抽象思考之學習模式，而需要透過動手實作，以印證理論的方式方能有效學習，應辦好技職教育以抒解升學壓力。大人價值觀改變，眼光多元，孩子才能夠適性發展，是十二年國教成功的最重要因素。