臺中高農陳金進校長表示，教育部高倡十二年國教至少二十五年，經歷十位部長，但並無多大進展，有下列四因素：
一、近二十多年來國內後期中等教育（即高中職）普及化，目前國中升高中職之比率已達百分之九十六，與先進國家比較，毫不遜色，從量的面向看，臺灣早已實施十二年國教，無庸置疑。
二、後期中等教育是高等教育之預備教育，其內涵應在某一程度內與高等教育接軌。實無必要硬以國民教育的框架予以束縛，以致失去活力。
三、免費涉及國家整體財政及教育經費排擠效應，免試與學區則涉及家長的教育選擇權，爭議仍多，問題未獲解決。
四、民智已開，家長自主性高，要以公權力做強制學區劃分，已不可能。
　　陳金進校長針對此現象提供六點建議：
一、儘速檢討政策之可行性，若可行則應立即宣佈完成期限；若窒礙難行，不宜再顧及顏面，持續無厘頭地推動。
二、為繼續提高高中職入學率，應調整低收入戶之標準，擴大經濟弱勢學生的免學費措施。
三、近年來多數私校學生之社經地位偏低，建議縮短公私校學費落差。
四、進修學校宜免學費，以利失學青年白天工作，晚上讀書。
五、全面實施免試入學必引發社會爭議，應謹慎行事。
六、一味高倡十二年一貫課程是開時代倒車，高中職課程當與大學或科大接軌呼應。