促進階級流動原來是教育的核心功能，但十多年來，歷經新自由主義教育政策，臺灣的教育已日漸商品化、市場化，在陸續幾年實施評鑑下，更出現資源分配落差：少數學校幾乎占盡國家教育資源，其餘學校則苦無合理經費以提升教育品質，教育之公平性與公共性令人質疑。依教育部的數據顯示，近年來申請助學貸款者不僅比例日增，其中就讀專校者明顯高於大學，就讀私校者又高於公立學校，教育不僅逐漸失去其促進階級流動的功能，反而鞏固優勢階級的利益，成為擴大階級差異的幫兇。因為大學學費又再次面臨調漲，全國教師工會總聯合會於今日（2012年3月30日）召開「高學費已經壓垮弱勢家庭」記者會。記者會開始前，就讀東吳大學葉同學受訪表示，她是教育部弱勢家庭補助對象，父親是家中唯一經濟支柱，年所得僅三十萬元，她與妹妹都就讀私立大學，一年學費就超過十五萬元，是家庭年收入的一半，無法再接受學費調漲。劉欽旭表示，教育的理念是不讓階級限制、影響每個人的未來發展，學費應該長期凍漲，並逐年調降到接近國民教育的標準，因為在臺灣，進入大學是未來就業的必要條件之一，呼籲大家不要把焦點放在學費的調漲或降，應該改革稅制，關注辦學經費的來源。