這是民國93年（2004）由板橋社區大學新移民女性志願工作團隊製作，針對新北市東南亞籍新住民所實作的生活適應與識字教材文件，文件融合新移民的生活適應規劃識字課程，所有課程內容均由台灣籍社區婦女以及東南亞籍姐妹共同討論完成的教學方案，並附有教師手冊作為實踐過程的導引與檢討。本文件以孩子的潛能開發作為主題。民國79年（1990）以來的台灣教改提出了與傳統兒童教育不盡相同的西式概念，孩子的多元潛能發掘以及親師教育也漸漸成為所有教育單位的思考。年長的台灣籍女性志工在編寫教案時總會討論到自己過往不被重視的集體教育型態，因而將進步的孩童潛能開發教育之期待落在年輕的東南亞籍新住民身上，將心智繪圖、一周計畫等現代母職的原則與他們交流。