這是民國92年（2003）由板橋社區大學新移民女性志願工作團隊製作，針對台北縣（今新北市）東南亞籍住民所實作的生活適應與識字教材文件，文件融合新移民的生活適應規劃識字課程，所有課程內容均由台灣籍社區婦女以及東南亞籍姐妹共同討論完成的教學方案，並附有教師手冊作為實踐過程的導引與檢討。本文件以家人心理作為主題，丈夫、婆婆的角色場景，敘述著台灣家庭的日常，丈夫不說心理話，婆婆勸說媳婦了解丈夫。這是台灣籍女性志工經驗的日常，他們也透過教案和新移民分享台灣文化中家庭成員的沉默，需要通過觀察和理解介入。這樣的以教學和分享作為導入的教材教案，社群融入的目的大於一般學校設定的識字教學目標，目的在建立心理層面與生活現實層面的社群支援系統。