文章取自於桃園市政府文化局出版之桃園文獻第2期「社會與生活」：臺灣學最早是歸於「中國地方史」的範疇，現在則為「臺灣史」。臺灣研究正式邁進學術殿堂，始於民國60年代張光直推動強調科際整合的「濁大計畫」。另外「中國現代化的區域研究」也發軔出臺灣研究。而地理學家施添福提出地理區域與歷史空間的並重的研究方法，更為臺灣學立下里程碑。臺灣學進入80年代後逐漸成熟，在各校系開始成立有關臺灣研究的系所，在中學有開始推動《認識臺灣》課程，逐步建立起體系性的臺灣研究。

桃園學的起步晚於其他區域，是因桃園欠缺代表性的地方文書研究成果。但是，桃園學發展上仍具潛力，其人文特色如像多元族群的遷徙與分布，重要人物與家族，及如機場等特殊建設。透過這些議題的研究，將豐富桃園學的內涵。

公部門的支持更為重要，桃園學的推動，有賴地方政府支持桃園文獻研究與出版。在教育上，大學相關系所能提供奧援，並配合政府各種調查研究，與編製鄉土教材。

桃園學在未來發展上，可以和鄰近縣市結合，每幾年合開一次研究會，互相切磋，甚至歡迎外國學者的加入。在資料上可以建置桃園學資料庫，並發掘新的史料或翻譯日治時期資料。鼓勵社區大學開設桃園學學程，而中小學教育方面，鼓勵老師帶領學生進行鄉土考查，皆有助於培養更多的桃園學研究者。