釋文： （一）溪行衣自溼，亭午氣始散。冬溫蚊蚋在，人遠鳧鴨亂。登頓生曾陰，欹傾出高岸。驛樓衰柳側，縣郭輕煙畔。 （二）一川何綺麗，盡目窮壯觀。山色遠寂寞，江光夕滋漫。傷時愧孔父，去國問王粲。我生苦飄零，所歷有嗟嘆。王 （三）郎酒酣拔劒斫地歌莫哀，我能拔爾抑塞磊落之奇才。豫章翻風白日動，鯨魚跋浪滄溟開。且脫劍佩休 （四）徘徊，西得諸侯棹錦水。欲向何門趿朱履，仲宣樓頭春色深。青眼高歌望吾子，眼中之人吾老矣。逢時。 印文： 杜逢時印（白文）、醉墨山人（朱文）、閑臨晉帖數行（白文）。 日治時期，公學校的書法教科書總共出版五期，皆由臺灣總督府統一編印。1912年，第二期《公學校用國民習字帖》開始編寫，為提升臺灣學子的學習意願，乃由杜逢時執筆習字範本，但不幸地，在編寫一至四年級教材後病逝；五、六年級則由江韻元續寫完成。 杜逢時專精於楷、行、草三體，其《書法約言總論》有云：「遂使古法優游筆端，然後傳神。傳神者，必以形與心手相湊而相忘。」並認為書法學習需借重古典法度，心與手要達到自然暢達的狀態，意在筆先，才能夠傳達風神氣韻。本件行書四連屏，寫錄杜甫的〈通泉驛南去通泉縣十五里山水作〉與〈短歌行贈王郎司直〉，可以看見明顯墨法的輕重變化，觀察上下字的連帶線條，粗細關係表現出流暢的書寫感；通篇筆法與體勢，融合顏真卿與米芾的神采，可證其筆端優游於古法，而又能自出新意。