《重修屏東縣志：卷五文教志》（舊版）〈教育行政〉出版時間為1993年2月，由黃典權撰寫。本文主要描寫屏東教育行政的發展與脈絡。我國教育至民國建立，即根據憲法有關教育文化條文曁國民政府頒布之教育宗旨爲最高指導原則，遵照中央政策與各階段國家社會的需要，對教育行政、設施及教學事項等執行全盤之檢討規劃，釐訂教育政策，以爲實施準則。臺灣之教育，以時代計之，可分明代之教育、清朝統治時代之敎育、日本統治時期之教育與光復後之教育四個階段，而其系統則有教育行政、教育設施、及文化事業三種。

本篇第一章沿革，包括明代教育；清代提督學政、府縣廳儒學、社學、義學及民學、書院等；日治時期教育之沿革、光復後教育之沿革。第二章制度，包括明清教育制度；日治時期的草創時期、鎮壓時期、標榜同化時期、改革時期教育制度；光復後教育制度、實施九年國民教育、現行教育行政組織。第三章科舉，包括科舉緣由、清代科舉教育制度。