原住民族遭受國家教育強制同化之歷史真相資訊蒐集計畫執行23位個別訪談，個別訪談者：陳金龍，阿美族，訪談時間為西元2018年(民國107年)8月1日，地點台北市玉成儲蓄互助社。

內容包含：個人教育經驗、同化教育對語言文化所造成的影響、過去政府在教育場域中漠視原住民族文化以及造成汙名化的看法。

陳金龍，臺東長濱鄉長光部落長老，阿美族人。他從同化教育與宗教對文化流失的影響進行說明，提到從初中到高中階段，被嚴格禁說方言，當時的政策就是「山地平地化」，推動國語就是其中的政策。

然而，族人對基督信仰從抗拒、接受到敬虔的過程中，付出一定的代價，其中就是放棄自己的傳統文化信仰，但程度不一，有些比較極端的狀況是完全不參與部落所舉辦的任何傳統祭典，這樣作法過於極端且也不符聖經的教導。

訪談中他提及宗教及學校教育影響，讓阿美族文化的斷層差距，因擔心文化流失嚴重，而自費出版第一本阿美語學習教材，在當時是前所未有的。

另外，他因長年在臺北市生活，對都會區族人生活的觀察，早期移居來的原住民族有群聚的習慣，聚一起免不了會飲酒歡唱，影響周遭非原住民族居民的反感，認為只要了解原住民族傳統的生活習性，就能夠理解這種現象。