原住民族遭受國家教育強制同化之歷史真相資訊蒐集計畫執行23位個別訪談,個別訪談者:陳金龍,阿美族,訪談時間為西元2018年(民國107年)8月1日,地點台北市玉成儲蓄互助社。
內容包含:個人教育經驗、同化教育對語言文化所造成的影響、過去政府在教育場域中漠視原住民族文化以及造成汙名化的看法。
陳金龍,臺東長濱鄉長光部落長老,阿美族人。他從同化教育與宗教對文化流失的影響進行說明,提到從初中到高中階段,被嚴格禁說方言,當時的政策就是「山地平地化」,推動國語就是其中的政策。
然而,族人對基督信仰從抗拒、接受到敬虔的過程中,付出一定的代價,其中就是放棄自己的傳統文化信仰,但程度不一,有些比較極端的狀況是完全不參與部落所舉辦的任何傳統祭典,這樣作法過於極端且也不符聖經的教導。
訪談中他提及宗教及學校教育影響,讓阿美族文化的斷層差距,因擔心文化流失嚴重,而自費出版第一本阿美語學習教材,在當時是前所未有的。
另外,他因長年在臺北市生活,對都會區族人生活的觀察,早期移居來的原住民族有群聚的習慣,聚一起免不了會飲酒歡唱,影響周遭非原住民族居民的反感,認為只要了解原住民族傳統的生活習性,就能夠理解這種現象。
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