原住民族遭受國家教育強制同化之歷史真相資訊蒐集計畫執行23位個別訪談，個別訪談者之一：胡永寶 (Muyang Tadaw)，太魯閣族，時間為西元2018年(民國107年7月24日於花蓮西林國小。
內容包含：個人教育經驗、同化教育對語言文化所造成的影響、過去政府在教育場域中漠視原住民族文化以及造成汙名化的看法。
胡永寶，花蓮縣萬榮鄉西林國小校長，萬榮村 Murisaka/Rubas部落的太魯閣族人。訪談中從曾經有的歧視經驗、同化教育以及語言復振談起。他提及自身為山地人，在國中求學間，所有山地同學被誣陷做壞事情的經驗，後來因是三年級的學長，也是班長，用《原住民同學集體不參加畢業典禮》的激烈的方式來回應，並堅持老師必需道歉。
另外，面對歧視，對言語上的歧視維持不在意的態度，且對這種校園中的歧視他始終當作一種警惕；在同化教育上，他發現過去的原住民族教育政策，比較是基於對原住民族的「教化」，試圖改變原住民族的「不良風俗」和「衛生習慣」，可想而之，當時在學校課程與教材中原住民族相關內容必定是相當的貧乏。由於胡校長擁有良好的太魯閣族語能力，為傳承族語創設了太魯閣族語發展學會，來推動族語文化的復興工作。
