原住民族遭受國家教育強制同化之歷史真相資訊蒐集計畫執行23位個別訪談，個別訪談者之一：汪秋一，阿美族，時間於西元2018年(民國107年)6月6日，地點於新北市。

內容包含：個人教育經驗、同化教育對語言文化所造成的影響、過去政府在教育場域中漠視原住民族文化及造成汙名化的看法。

汪秋一，前新北市原民局局長，是教育的專業，過去曾擔任老師，也因長期擔任公務員，參與許多公共政策的制定，所以談的比較多是政策面的規劃。訪談中他從原鄉人口流失、同化教育的歷史、文化保存等層面說明。民國50年代之後的都市化發展，帶動了國內原住民族都市移民的趨勢，造成原鄉人口急遽降低，所以許多都市生長的原住民族年輕世代，已與部落完全脫節。

同化教育的歷史問題跟國家推行的教育是有關係的，臺灣光復以後就全部強制性推行國語，不論在學校、社會或公共場所都是普及國語，相對減少使用自己的語言。臺灣光復以後就是所謂的國民教育，當時的教育當然以反攻大陸為目標，為了統一這個教育才統一性的義務教育全部都國語化，執行漢化主義的教育。

然而，目前政府對原住民族語的態度較過去有明顯的進步，但他認為原住民族應該有更多的主導權，讓族群內部為自己的事務負起責任。