鄧相揚（1951.10.3－）南投縣埔里鎮人，畢業於中臺醫專醫檢科，曾在埔里基督教醫院服務，透過在醫院從事原住民部落醫護及傳教的挪威夫婦介紹，結交許多賽德克族朋友，因緣際會開始從事臺灣原住民文化的調查研究。其後在埔里鎮開設醫事檢驗所，認識霧社事件倖存者高山初子，由此展開一系列霧社事件的探索，歷經多年努力，成果斐然，引起各界廣泛矚目，因而成為專研霧社事件及原住民文化的報導文學作家。 著有《碧血英風》、《埔里釆風》、《合歡禮讚》（合著）、《霧社事件》、《霧重雲深》、《風中緋櫻－－霧社事件真相及花岡初子的故事》等報導文學及地方誌。其中《風中緋櫻－－霧社事件真相及花岡初子的故事》一書，被改編為2002年文建會、公共電視臺年度歷史大戲。2014年，榮獲南投縣玉山文學獎貢獻獎。 本件〈教化—番童教育〉手稿，20行500字稿紙1頁半，上有紅色原子筆及立可白潤改痕跡。文中紀錄日人以「五年討番計畫」鎮壓原住民族後，開始著重授產教化等撫育工作，初期設立「日語傳習所」，後以「番人公學校」及「番童教育所」做為正規的番人教育機構。 番人公學校在明治38年（1903）由「日語傳習所」改制而來，修業年限4年，授予日語、修身、算術、並視各地實際需求，加授農業、手工業與歌唱等科目。番童教育所，始於明治33年（1900），修業年限4年，至昭和18年（1943）改為6年，教授科目與番人公學校相同。番童教育所是屬於警務系統的特殊教育設施，附設在警察駐在所或派出所，教育所長由該地區警部或警部補派任，而教師則由巡察、囑託（約聘僱人員）、雇員，擇取有經驗或有興趣者，參加師資講習後充任。依昭和10年（1935）統計，當時全臺番童教育所計有183所，學生總數共8291名，是與番人公學校並行的教育機構。