陳銀輝（1931-）出生於日治時期的嘉義，自小展露繪畫興趣與天賦，課業表現也相當優異。1944年他考上嘉義中學校初中部，成為當時學校少數的臺籍生；隔年日本戰敗，國民政府接收臺灣，席德進及吳學讓抵臺後被分至嘉義中學執教，陳銀輝因而獲得向知名藝術家習畫的機會，也因此奠定了他的繪畫基礎。1950年，高中畢業的陳銀輝同時考取臺大工學院與師大藝術系，懷著對繪畫的熱情，他毅然決然選擇就讀藝術系。陳銀輝在校受多位前輩畫家的指導，於創作技法及理念上均有許多啟發，受廖繼春的野獸派畫法影響很深。他在1957年回到母校師大藝術系任教，持續創作不懈的同時，更致力於美術教育培養後進，直至1995年退休。 本件〈蝴蝶蘭〉創作於1979年，畫面中可見一株白色的蝴蝶蘭（ôo-tia̍p-lân / 蝶蘭，ia̍h-lân）根植於右側黑色的長方形基材中，花莖先是向上生長，再隨著一朵朵花兒與花苞的重量向左下角低垂。臺灣曾有著蘭花（lân-hue）王國的美名，原生種白花蝴蝶蘭俗稱「臺灣阿嬤（臺灣阿媽，Tâi-uân a-má）」，此暱稱來自其學名Phalaenopsis amabilis中，種小名的開頭”ama”。它在1950年代曾連續兩年獲得國際花卉展冠軍，揚名全球；也因其抗病、好種植的特性，以及純白多花、葉片翠綠的秀美外型，成為重要的育種親本，培育出了許多新的商業品種，是名符其實的蝴蝶蘭阿媽。本件作品除了具象的蝴蝶蘭外，作者還在土黃的背景色上，以粉紫、深藍、淺藍與藍綠色描繪了許多的色塊，以及像是格子般，水平及垂直交叉的線條。陳銀輝曾被藝評家讚譽為戰後臺灣抒情抽象繪畫的領航人，他曾自述不喜歡完全抽象，認為這樣是抹煞大自然，因此畫作中仍保有著蝴蝶蘭的物象結構，並透過線條與色彩的添加與改造，表達自我情感，與觀者產生共鳴。 參考資料： 李勇毅（2011）。臺灣之寶－臺灣白花蝴蝶蘭，國立自然科學博物館館訊，279。取自https://web.archive.org/web/20190819050500/http://web2.nmns.edu.tw/PubLib/NewsLetter/100/279/a-5.pdf 陳銀輝簡介。印象畫廊。【網站文字資料】取自https://www.insiangallery.com/artist/2542 陳銀輝簡介。藝術家雜誌社。【網站文字資料】取自https://www.artist-magazine.com/product_d.php?lang=tw&tb=6&cid=26&id=807 國立台灣美術館 （2021年9月29日）。「取色賦形．捨像傳神─陳銀輝90藝術歷程」導賞影片【影片】。YouTube。https://www.youtube.com/watch?v=eTYy0tnDyME 作者不明（2019年6月19日）。蘭花的歷史 - 台灣蘭花的歷史【網站文字資料】。展壯台大蘭園/展壯台大休閒農場。取自https://www.taidaorchids.com.tw/news/detail/76 許怜凰、劉文億（無日期）。國立虎尾大學產業分析報告：蘭花產業。取自http://nfuba.nfu.edu.tw/ezfiles/31/1031/img/90/orchid.pdf 出處：曾祥婷，國立臺灣美術館典藏詮釋資料，2023。