在台灣，每天發生許多令人難過事件，這些事件常常悖離人性，我們如今已養成看見問題卻漠不關心的習慣。我們深愛著我們的台灣，但卻忽略去關心我們的社會週遭;做一位年輕藝術工作者，我希望我的主動與積極，可以讓更多人看見社會上更多需要我們去付出關心的角落，可以讓更多人願意去行動來關心這個社會，利用藝術、媒體與網際網路的結合讓大眾看見我們的作品，讓社會聽見我們的聲音，並且主動積極地去影響這個台灣，號召所有人來一起創造一個自發性的運動，深入你我每一個人。 一個動畫，我們將台灣教師徵選的弊端問題所在，用反諷的形式作為表現。利用光怪陸離的現場來反應現當下的亂象。劇中主人翁一名優秀的師大學生畢業之後，經過一年的實習制度，順利取得合格教師證。但是教師缺額的供需不平衡，大量的多元師資培育，大家擁有教師證卻大都無法成為正式老師。 努力了那麼多年卻換來失業的窘境。由於僧多粥少，必須從南考到北，他為了省錢決定騎單車去報名考試，沿路中困難重重，身心的壓力與多年的歷練讓他逐漸成為單車旅遊家和美食專家；偏遠山區考試多年，讓他成為原住民學者和母語文化學者；後來甚至成為知名作家、政治明星、當代華人之光 … 一個怪誕諷刺無俚頭的故事就此展開 … 。出處：柯子建，2008，《2007青年藝術家作品購藏計畫作品專輯》，台中：國立台灣美術館，頁75。

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