在中國近代發展史中的學院式教育過程中，李仲生（1912-1984）代表的是反學院式教育的先鋒，在他的創作裡強調：「前衛繪畫並不是一種畫派，而是一種創作的態度和觀念。它不再表現詩情畫意也不再敘說一個故事，而是要使美術回歸純粹的繪畫上。」簡言之，畫家在追尋現代繪畫本質的路上無規則可循，比起描繪具象的實體，非敘述性的繪畫表現更能體現創作者個人內在對於世界的傳達。 在作品《1635》當中，畫面主要由天藍與白色組成，去除多餘的顏色，以簡單的的純白與天藍堆砌而成，綜觀畫幅整體而言，主要天藍色塊凝聚於畫心中央偏下方之處，以來回刮擦的方式將筆快速移動於畫紙之上，同時輔以不透明的白色顏料刷痕穿越游移其中，飛舞的筆觸在中央畫圈、勾勒出半圓弧線的樣貌，動靜之間自然融合成粉藍色。在結構方面，畫心以外三分之二的空間並非純然空白，而是以淺淺的天藍色輕刷底色，猶如清水透澈的表面，飽含水分的筆觸緩慢流淌於畫面上，中間以濃重的顏料疊加出雙色的繪畫表現。李氏保留傳統墨彩熟悉的濃淡、輕重掌控方法，雜揉現代藝術的觀念，緩慢藉由筆線的或多或少、亦快亦慢的抽象表現，一一吐露現實當中的難言之隱。 出處：徐翌婷，國立臺灣美術館典藏詮釋資料，2019。