李仲生（1912-1984）在上海時加入「決瀾社」，結識了一群現代藝術的改革者，其創新的精神對李仲生起了決定性的影響。1933年，因緣際會之下，於東京「前衛洋畫研究所」結識了許多「二科會」會員，創作上開始發展超現實主義（Surrealism）的風格。其中，藤田嗣治（Léonard Tsuguharu Foujita, 1886-1968）的反學院派教學方式影響李氏頗深，使李氏在彰化女中任教時，全力投入於教學上，以「精神傳精神」和「尊重個性」的教學作風來啟迪學生，使其能運用思想、邏輯畫出自己的意念。 《作品1619》為橫幅水彩畫，由鮮紅、灰藍、黃色與白色構成，重心偏於左半部，構圖為如花一般呈放射性地往四方延伸。以紅色作為底色，畫家以自動性繪畫（Automatism）之方式瀟灑地描繪出不規則的造形，筆觸奔放，乾筆、濕筆並置，局部有飛白一般的塗刷效果與滴流產生的點狀塊面，相較之下，灰藍之塊面則顯得厚實且強而有力，並以少量的白色相互參雜、交融，豐富了色彩層次，也使暖色─寒色─暖色相間的形式達到空間的深淺效果，為李氏的精神性空間傳達了更深遠的意境。 出處：黃歆，國立臺灣美術館典藏詮釋資料，2019。