李仲生（1912-1984）自述其教學：「都是極少數的年輕人遠道前來求教，只有來者不拒，勉為其難。」學生夏陽（1932-）也說道：「老師來臺迫於極度貧窮，以教我們學生糊口，起初並沒有教學生的興致，後來才逐漸習慣。」顯示李氏有別於學院自由且重個性展現的經驗分享及意見提供，在當時意圖革新的青年學子中是極富魅力的。 黑、藍及紅三色的配色，在李仲生的作品中屢見不鮮。 《作品435》為大面積留白的畫面，根據顏色的分層，由下而上分別為紅、藍和黑色，三者延展範圍一路從畫面中央逐次朝左上緩慢的位移，產生漸進移動的態勢，又黑色的構成往右側和下方擴張，平衡了左上移動的走向。而色調自底層紅色、藍色至上層黑色發展，呈現暖色、冷色，最後到極端的黑色，畫面氛圍逐漸莊重嚴肅，為不定形的色彩營造穩定的意象。紅與藍色採不規則形的淡染，形成飄忽不定且若隱若現的氣氛，黑色則以乾溼筆交錯組成，既有溼潤流暢的線條和色塊，也有乾擦破碎的拖曳痕跡，在背景一片飄渺暈染的筆觸中，黑色在畫面中格外鮮明和張狂，同時突顯出其飛白筆勢的騷動感。 出處：潘佳瑩，國立臺灣美術館典藏詮釋資料，2019。