李仲生（1912-1984）1949年隨國民政府遷臺，並投身奉獻於美術教育工作，在教學方面深受藤田嗣治（Léonard Tsuguharu Foujita, 1886-1968）影響，並以佛洛伊德（Sigmund Freud, 1856-1939）之思想啟發創作之潛能，教學上，以「精神傳精神」和「尊重個性」的教學作風來啟迪學生，使其能運用思想、邏輯畫出自己的意念。 《作品121》為橫幅的水彩畫，相較於油畫，李氏的水彩畫大多有大量的留白空間，也較少對比色相加的混濁色，整體予人的感覺是輕鬆、明亮，同時也是輪廓分明的。此作以寶藍色、朱紅和白色所構成，以寶藍色為主調，畫家以粗的筆刷大膽塗抹在畫面上，形成如海平面一般的二維平面特質，白色則如浪花一般，以狂草般的用筆運行於藍色塊面上，譜出相互融合過後的水藍色色彩。畫面左側則帶有特殊形狀的神祕符碼，紅色與藍色交融後的混濁色以乾筆塗刷，中間為一朱紅色之圓形的外環，下方寶藍色的方形色塊上有重複塗改的痕跡，並留下「X」之記號。觀李氏作品，有時會聯想到兒童繪畫的塗鴉形式，這與畫家在創作上，拋開一切枷鎖與包袱的心境也有一定的相似性，如同李仲生所言：「藝術亟需悟性，不是語言與文字可以釐清的，因為它是一種思想，不是技法」。 出處：黃歆，國立臺灣美術館典藏詮釋資料，2019。