1.本件為立達出版社發行《公民與道德》第二冊教學掛圖，內附15張單面、全彩印刷的教學掛圖。每張掛圖依據單元內容的多寡附有1至6格插圖，每張掛圖右上角皆印有課程週期與單元標題名稱，插圖內印有大字單元標題，以及小字的內容說明，標題與內容說明為標楷體黑色字樣，字體右側皆附紅色小字標註注音符號。掛圖各單元圖繪學生在校園與日常生活中必須注意的禮儀，包含敬禮、讀書遊戲、飲食、衣服、居住、行止、身體衛生、環境衛生、授受、謹慎、廉恥、負責、創造、仁義。 2.中華民國政府來臺後，在教育方面除了積極重整語言秩序，推行「國語」運動，公民課程也因為教育目標與國家政策息息相關，尤其受到政府重視。小學的公民科課程，在1968年實施九年義務教育以前位列第一科，並編列獨立教科書，以教授學童「忠敬、孝順、仁愛、健康、勤儉、整潔」等思想觀念為主要的課程內容。此後，課程標準幾經修訂，1962年，教育部頒布了新版國民學校課程標準，確立小學品德教育課程稱作「公民與道德」科目。1968年，教育部公布「九年國民教育實施條例」，同時頒布國民小學暫行課程標準，將小學的「公民與道德」科目改稱「生活與倫理」，以教授日常生活德行為主。本件圖繪出自於教科書《公民與道德》第二冊，推測為1968年以前，小學公民科稱作「公民與道德」時的繪圖教材 。 3.本件教材出自於立達出版社，為二戰後初期以出版教科書為主之民間業者。臺灣中小學教科書的發行制度，大致可以1968年九年義務教育推行為第一階段之分界。1968年以前，教科書採統編、審定並行制，意即除了國立編譯館之外，民間出版業者可經教育部審定，出版教科書。1968年以後，改為全面統編制度，中小學教科書統一由國立編譯館編輯出版，原先的出版業者則改為聯合印行方式，依比例給予補償。立達出版社因此制度變化，亦於1968年後未再有進一步活動。