1.謝招治《解決教室荒》，直幅、水墨畫，繪於2011年，畫作上右下角有「一○○年謝招治 」落款蓋印。 2.繪者自撰圖說為： 「臺灣光復後學校恢復開學，因戰爭期間的空襲，部分學校被炸毀，學生回來無教室可用，鬧起教室荒。政府就臨時借用廟宇，或利用學校走廊和樹下來上課，學生自己帶小板凳來學校上課。國民小學還分一、二、三、四部制輪流上課，只有六年級才讀全天。 當時政府財政困難，臺北市黃啟瑞市長以最經濟的方法，陸續蓋了五百三十四間教室（這個數目差不多等於光復以來十二年，臺北市歷任市長所建教室的總和），解決了教室荒的問題。從此才恢復四、五、六年級都可以全天上課，只有一、二。三年級還在實行二部制。」 3.本件曾於2012年臺北市鄉土教育中心（剝皮寮歷史街區）「艋舺記憶」展覽過，被家屬整理畫作，歸類為「光復後的臺灣」系列。 4.畫稿第21冊「民國99-100年招治故畫草稿」有本畫之手稿，畫稿中的創作年代記錄為2011年5月完圖。